3308维多利亚优惠大厅虚拟现实与行业应用解决方案
作者： 发布时间：2022-12-12 浏览次数：10463
近日，工业和信息化部、教育部、文化和旅游部、国家广播电视总局、国家体育总局等五部门联合发布《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022—2026年）》。
虚拟现实（含增强现实、混合现实）是新一代信息技术的重要前沿方向，是数字经济的重大前瞻领域，将深刻改变人类生产生活方式。党中央、国务院高度重视虚拟现实产业发展，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》将“虚拟现实和增强现实”列入数字经济重点产业，提出以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革，催生新产业新业态新模式，壮大经济发展新引擎。
3308维多利亚优惠大厅虚仿产品发展路标
虚拟现实相关技术研究一直是3308维多利亚优惠大厅重点投入的业务方向之一，自2014年伊始至今，3308维多利亚优惠大厅虚拟现实研发团队一直致力于虚拟现实领域核心引擎技术的研发与应用，先后突破虚拟现实三维设计引擎技术、3D实时渲染引擎技术、逻辑交互引擎技术、协同交互网络引擎技术、分布式虚拟仿真技术等核心引擎技术。
3308维多利亚虚拟现实将多年来的技术积淀结合多行业、多场景与数字化的建设发展需求，提供了规模化、特色化的“VR+”行业解决方案及落地案例。
3308维多利亚VR党建方案通过VR技术的交互性和丰富的体验形式，将红色故事、红色纪念馆等于VR技术完美结合，让红色文化生动沉浸展现，让红色教育沉浸入心。
一、虚拟现实+智慧园区
3308维多利亚优惠大厅利用虚拟现实技术，打造数字孪生智慧养殖园区，配合应用养殖环境监控、体征监测、精准饲喂、废弃物自动处理、网络联合选育等设施装备，计划最终实现各生产环节、设备、系统间数据实时汇聚、信息共享，多项信息高度融合分析并做出决策指导和预测，建立虚实融合的养殖生产全过程数字化集成解决方案，实现数据之间的互联互通、共享共建，解决养殖需求，大力发展智能养殖，推进农牧产业的数字化转型。
二、虚拟现实+数字文旅
3308维多利亚虚拟现实+数字文旅，基于虚拟现实技术与数字孪生技术，打破时空限制，重构文化场馆与旅游景区时空体验 ，重塑文旅产业模式和形态。紧贴国家文化数字化战略，将历史/文化/神话故事，通过虚拟空间进行集合展示，为文化产业带来新升级。
虚拟现实+教育，为教育打造数字化、沉浸式的教学空间让学生可以在虚拟空间自由探索学习，通过VR技术的可视化、游戏化、沉浸感，将生涩抽象的知识学习，变的有趣、轻松、高效。
一、V R 思 政
3308维多利亚VR思政教室过虚拟现实技术，实现了红色历史与现代教育跨越时间、跨越地理位置的时空融合，突破了传统教学，围绕思政课堂“理论教学+虚拟仿真体验”教学模式，建设沉浸式思政主题教室，通过VR思政课程，启蒙学生爱党爱国道德情感，打牢学生政治思想基础，提升学生政治素养。
二、高等院校虚拟现实专业实验室
产业发展离不开人才的发展，3308维多利亚虚拟现实基于“国产自研”VR内容开发平台与行业技术沉淀，以业务场景应用开放为核心设计高等院校虚拟现实技术实验环境、教学资源形成专业实验室，构建集成高等院校虚拟仿真实验教学管理平台，助力培养在各行业应用领域拥有规划、开发、测试、管理能力的高级研究与技术人才。
三、职业教育示范性虚拟仿真实训基地
3308维多利亚基地建设方案依托我司自主研发的3D 建模软件、VR内容开发平台与实验教学管理平台，围绕职业院校环境建设、资源建设、教学管理、VR赛事等，以实训教学管理平台为核心，低门槛开发工具为助手，科学特色构建院校专业虚拟仿真实训中心、公共虚拟仿真实训中心、虚拟仿真体验中心、虚拟仿真研创中心，赋能职业教育院校特色创新可持续发展。
四、VR K12 教室
3308维多利亚VR紧扣K12教育教学场景，依托3308维多利亚自研3D建模软件，VR内容开发平台，构建覆盖K12教育领域学科教育、文化教育、思政教育、科普教育、创客教育、安全教育等教育场景的中小学综合活动VR 教室。
3308维多利亚优惠大厅VR安全创建了具有沉浸、互动、情节化等特点安全教育场景，让体验者能够身临其境的感受安全事故过程，演训各种危险场景下正确的处理操作，可应用于校园、社区安全教育、工矿企业安全培训等。
3308维多利亚优惠大厅开发建设3D建模软件、VR内容开发平台、全景编辑器等生产工具，致力于推进优质内容的产出供给。
一、3D建模软件
二、VR内容开发平台
展望未来，3308维多利亚优惠大厅将一贯坚定走自主研发的道路，持续聚焦关键引擎技术突破，不断提升自身多行业、多场景解决方案的供给能力，加速业务场景应用落地，探索虚拟数字空间建设与虚拟现实应用标准研究，以虚拟现实新业态助力推动文化经济新消费，为建设制造强国、网络强国、文化强国和数字中国添砖加瓦，为实现人民群众对美好生活的需要而持续奋斗。
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